Nome del progetto: An Evidence-Based Digital Toolkit to Enhance Children’s Metaphor Skills and Strengthen Practitioner Expertise

Acronimo del progetto: Meta4Kids

Responsabile scientifico: Prof.ssa Valentina Bambini

Descrizione: Il progetto ERC Proof of Concept Meta4Kids produrrà uno strumento digitale innovativo che integrerà valutazione, potenziamento e formazione professionale per sostenere lo sviluppo del linguaggio nei bambini. In particolare, il progetto mira a promuovere le abilità metaforiche dei bambini, partendo dall’evidenza scientifica che le metafore ricoprono un ruolo centrale nella comunicazione quotidiana e nei processi di apprendimento, ma la loro comprensione si associa ad una acquisizione complessa e tardiva, fortemente dipendente da fattori individuali, cognitivi e ambientali. Le difficoltà nell’interpretare correttamente significati impliciti possono ripercuotersi sull’apprendimento, sulle relazioni sociali e - nel tempo - sulle competenze comunicative richieste nei contesti professionali, e sono ancora più rilevanti nel caso di disturbi del neurosviluppo e del linguaggio.
Meta4Kids valorizza e traduce i risultati ottenuti nell’ambito di un precedente progetto europeo ottenuto dalla Prof. Bambini, l’ERC Consolidator PROMENADE (PROcessing Metaphors: Neurochronometry, Acquisition and DEcay), trasformando dati e metodi di ricerca avanzata in una soluzione digitale pronta per la sperimentazione su ampia scala in contesti sia clinici sia educativi. Verranno sviluppati esercizi evidence-based per supportare le abilità metaforiche dei bambini nell’inferire significati non-letterali, integrando anche funzionalità basate sull’Intelligenza Artificiale per aumentare la scalabilità e l’accessibilità dello strumento.

Ente finanziatore: Commissione Europea

Data di inizio progetto: 01/10/2026

Data di fine progetto: 31/03/2028

This project has received funding from the European Union’s Horizon Europe Research and Innovation Programme under Grant Agreement N. 101292675